Palestra da psicóloga e psicanalista Jaqueline da Rocha impacta professores e promove integração na Escola Siena

A palestra “Educar com propósito: o papel importante do professor de inspirar, liderar e representar”, ministrada pela psicóloga e psicanalista Jaqueline da Rocha na Escola Siena, foi um grande sucesso e um marco no início do ano letivo. O evento, coordenado pelo diretor José Geraldo G. Dias, contou com a presença de professores engajados e foi um momento de reflexão e aprendizado. Jaqueline trouxe uma abordagem inovadora e inspiradora que tocou profundamente os educadores, incentivando-os a refletir sobre sua missão e papel essencial na educação, além de fortalecer o espírito de colaboração entre todos.

O Diretor José Geraldo G. Dias, a psicóloga e psicanalista Jaqueline da Rocha e a empresária Simone Bertoloni

Com uma visão única sobre o impacto do professor na formação dos alunos, Jaqueline soube conduzir a palestra de forma dinâmica, promovendo um espaço de reflexão e troca de ideias entre os educadores. Ela ressaltou a importância da liderança e da inspiração no cotidiano escolar, convidando os professores a repensarem suas práticas e o impacto positivo que podem gerar no ambiente escolar.

Segundo as coordenadoras Marcela Gomes Silva Negrelli e Elaine Santiago, da Escola Siena, o objetivo de trazer Jaqueline foi oferecer uma visão externa, proporcionando motivação para a equipe neste início de ano. “Nossa escola busca sempre inovar e tornar a rotina mais dinâmica. Preparar algo criativo e motivador para o início do ano letivo é uma forma de engajar ainda mais nossa equipe nas ações da escola”, afirmou a coordenadora Marcela Negrelli.

“A palestra de Jaqueline não só atingiu esse objetivo, como também deixou os professores mais unidos e fortalecidos para os desafios que o novo ano escolar traz”, disse a coordenadora Elaine Santiago.

As coordenadoras da escola Siena, Eliana Amurim, a palestrante Jaqueline da Rocha, Marcela Gomes Silva Negrelli e Elaine Santiago

Durante a palestra, Jaqueline propôs uma dinâmica muito simbólica chamada “Cabo de Guerra”, uma brincadeira antiga que, de forma lúdica, ilustrou a importância da colaboração entre pais e professores. “Ao trazer essa dinâmica imaginei que, dividindo os professores em dois grupos, representando de um lado os pais e alunos e, do outro, os professores e a escola, pudéssemos visualizar algo muito importante. Quando cada grupo puxa para o seu lado, sem uma verdadeira união, o esforço se perde. O que queremos entender aqui é que, assim como no cabo de guerra, o trabalho dos pais e dos professores deve ser realizado em conjunto, sempre em sintonia, com o mesmo objetivo: o bem-estar e o sucesso dos nossos alunos. É com essa colaboração mútua que conseguimos criar um ambiente mais forte e saudável para todos”, conta Jaqueline.

O trabalho de Jaqueline foi essencial para trazer uma nova perspectiva ao cotidiano escolar, inspirando os educadores a trabalharem de forma mais colaborativa e a se perceberem como líderes na jornada educativa. A Escola Siena, com sua visão inovadora e acolhedora, reforçou mais uma vez seu compromisso com a formação contínua e o bem-estar de sua equipe, promovendo ações que valorizam e motivam os profissionais envolvidos no processo educativo.

Sobre Jaqueline da Rocha

Jaqueline da Rocha é psicóloga, psicanalista e especialista em Ansiedade, com uma vasta experiência em palestras, consultorias corporativas e orientação familiar. Com mais de 3.000 atendimentos clínicos realizados, ela tem se destacado por sua abordagem transformadora, ajudando indivíduos e equipes a enfrentarem desafios e a promoverem mudanças significativas em suas vidas.

Sua missão é orientar e apoiar pessoas e organizações a superarem obstáculos emocionais, promovendo o crescimento pessoal e profissional. Com uma visão humanizada e prática, Jaqueline oferece ferramentas eficazes para lidar com questões como a ansiedade, conflitos familiares e a criação de ambientes mais colaborativos e produtivos no contexto corporativo, transformando desafios em crescimento.

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